مقدمه
مدیریت دانش، موضوعی پیچیده و پویاست. بسیاری از سازمان ها بر این باور هستند که دانش، مهم ترین دارایی آنهاست، اما در عمل کمتر به آن پایبندند. یکی از دلایل عمده این امر آن است که سازمان ها نمی دانند چگونه به سراغ مدیریت دانش بروند و با چه سازوکارها و روش هایی آن را به صورت اثربخش مدیریت نمایند. برای این منظور در این مقاله عناصر اصلی فرایند را به طور مشروح بررسی قرار خواهیم داد.
مدلهای فرایندی مدیریت دانش
به همان اندازه که شمار و گوناگونی تعاریف درباره دانش و مدیریت دانش فراوان است، برای چرخه و فرایند مدیریت دانش نیز دیدگاههای متعددی مطرح و در قالب مدل های مفهومی ارائه شده است.
مدل پایههای ساختمان دانش
این مدل توسط پروست و دیگران(1358) به نام «مدل پایههای (سنگ بنای) ساختمان مدیریت دانش» نامگذاری شده است.
طراحان مدل یاد شده، مدیریت دانش را به صورت سیکل دینامیکی میبینند که در چرخش دائم است. مراحل این مدل شامل هشت جز، متشکل از دو سیکل؛ درونی و بیرونی است
سیکل درونی: به وسیله عناصر: کشف (شناسایی)، کسب، توسعه، تسهیم، کاربرد و نگهداری از دانش ساخته میشود.
سیکل بیرونی: شامل عناصر اهداف دانش و ازریابی آن است که سیکل مدیریت دانش را مشخص می کند. و کامل کننده این دوسیکل «بازخور» است.
عناصر بنیادی مدیریت دانش
پروست درباره نحوه شکل گیری این مدل چنین می گوید: ما با گروه بندی و طبقه بندی وسیع مشکلاتی آغاز به کار کردیم که در شرکت های گوناگون با آنها برخورد داشتیم. این امر، ما را قادر ساخت تا به شناسایی شماری از فعالیت ها بپردازیم که آنها را
فرایندهای اصلی مدیریت دانش تلقی می کنیم و همه آنها دارای ارتباط کاملآ نزدیکی می باشند. البته مداخلات می توانند در یکی از فراینده padidar...
ادامه مطلبما را در سایت padidar دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : 9babapoorahmad7 بازدید : 83 تاريخ : جمعه 9 ارديبهشت 1401 ساعت: 23:21